Adolescentes fisicamente ativos têm melhor rendimento escolar
Adolescentes com níveis mais altos de atividade física têm um melhor desempenho escolar durante a transição da escola básica para a escola secundária, quando comparados com jovens fisicamente inativos, mostrou um novo estudo realizado pela Universidade de Jyväskylä, na Finlândia.
Os joanetes, assim chamados devido ao facto da primeira articulação da falange com o metatarso formar um ângulo agudo voltado para a parte interna do pé, são deformações provocadas por vários fatores.
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Ainda assim, o aumento da atividade física não resultou necessariamente num melhor desempenho académico.
O estudo investigou as associações longitudinais de atividade física com o desempenho académico em 635 adolescentes, que tinham entre 11 e 13 anos de idade no início do estudo.
Com base nos resultados, não é possível afirmar se a atividade física melhora o desempenho académico ou se os adolescentes com maior desempenho académico escolhem um estilo de vida fisicamente ativo; no entanto, os resultados do presente estudo não refutam as descobertas feitas por estudos anteriores que mostraram efeitos pequenos, mas positivos, da atividade física na aprendizagem.
