DIAGNÓSTICO

Idade de entrada na escola pode influenciar risco de diagnóstico de PHDA

A idade com que uma criança começa a escola pode influenciar a sua probabilidade de ser diagnosticada com a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), sugere um novo estudo publicado no The Journal of Pediatrics.

Idade de entrada na escola pode influenciar risco de diagnóstico de PHDA

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A equipa liderada por Mu-Hong Chen, da Universidade Nacional de Yang-Ming, em Taiwan, sugere que o diagnóstico de PHDA pode estar relacionado com a idade em que as crianças começam a escola.

Para chegarem a estas conclusões, os cientistas analisaram dados de 1997-2011 de 378 881 crianças e jovens dos 4 aos 17 anos, a fim de avaliarem a prevalência do diagnóstico de PHDA, comparando-a com a idade em que as crianças entraram para a escola.

Os pesquisadores descobriram que crianças que frequentavam o pré-escolar e o ensino obrigatório nascidas em agosto eram mais propensas a serem diagnosticadas com PHDA e receber medicação para a doença, em comparação com as nascidas em setembro; no entanto, os adolescentes que nasceram em agosto não tinham maior risco de sofrer de PHDA do que os nascidos em setembro.

"Este resultado pode indicar que, como a idade e o nível de maturidade aumenta na adolescência, a influência do mês de nascimento teria menos impacto no diagnóstico e tratamento da PHDA", dizem os autores.

"Os nossos resultados reforçam a importância de se considerar a idade de uma criança dentro de uma escala quando é feito o diagnóstico de PHDA e são prescritos os medicamentos para tratar a condição", indicam os cientistas.


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